Новое на сайте
- Организация кружковой работы по физическому воспитанию у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ
- Направления и формы кружковой работы по физическому воспитанию у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ "Колокольчик"
- Задачи физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ
- Характеристика кружковой работы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в ДОУ
- Особенности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в ДОУ
- Научные основы физического воспитания детей дошкольного возраста в психолого – педагогических исследованиях
- Анализ кружковой работы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ "Колокольчик"
- Методические особенности преподавания темы "Плотность вещества"
- Плотность вещества
- Качественные и расчетные задачи по теме «Плотность»
- Методические разработки по теме «Плотность»
- Работа над содержательной стороной письменной речи
- Работа над лексико-грамматическим материалом
- Формирование прочных навыков техники чтения
- Контроль понимания текста
- Упражнения, предваряющие работу над текстом
- Упражнения, проводимые после чтения текста
- Упражнения, обучающие беспереводному пониманию читаемого синтетически
- Упражнения, обучающие беспереводному пониманию читаемого аналитически
- Приемы работы над беспереводным пониманием читаемого
- Приемы, используемые на занятиях
- Упражнения, стимулирующие активную самостоятельную работу учащегося в процессе обучения беспереводному чтению
- Занятия по лёгкой атлетике в школе
- Влияние легкоатлетических упражнений на состояние организма
- Физические качества, развиваемые при помощи физических упражнений
- Система образования в эпоху античности
- Роль задачи в начальном курсе математики
- Понятие тестовой задачи
- Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач
- Виды арифметических задач
Актуально о образовании:
Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов
В данной технологии предлагается введение двух стандартов: для обучения (уровень, который должна обеспечить школа интересующемуся, способному и трудолюбивому выпускнику) и стандарта обязательной общеобразовательной подготовки (уровень, которого должен достичь каждый). Пространство между уровнями об ...
Методы педагогических исследований
У каждого, изучающего теорию педагогики, возникают вопросы, как получены те или иные теоретические выводы, насколько правильно они отражают реальную действительность, можно ли им доверять. Пути, способы познания объективной реальности принято называть методами исследования. С помощью методов каждая ...
Работа с родителями и общественностью
Для того, что бы работа с родителями дала наибольший эффект, необходимо использовать различные формы связи с ними. У некоторых классных руководителей эта связь ограничивается проведением в конце учебной четверти родительских собраний по итогам успеваемости и вызовом в школу родителей неуспевающих и ...