Расчет основных показателей учебной деятельности

Страница 1

К основным показателям учебной деятельности необходимо отнести средний балл, процент качества обучения и СОУ. Данные показатели рассчитываются учителями и заносятся в журналы, ведется статистика данных показателей.

Данные показатели были рассчитаны для каждого проведенного урока по модульной технологии. Рассмотрим на конкретном примере расчет показателей урока на тему "Соединения металлов. Оксиды и гидроксиды металлов".

Данный урок проводился в 8 "В" и 8 "Г" классах СОШ №12. В 8 "В" классе на уроке присутствовало 25 человек. Часть класса приехала с оздоровления. После приезда это был первый их учебный день. Дисциплину поддерживать было тяжело, уровень знаний приезжих по пройденным темам был на порядок ниже, чем у учеников, которые не оздоравливались в санатории. В 8 "Г" классе на уроке присутствовало 12 человек. Результаты проведения урока приведены в таблице 3.

Таблица 3 – Результаты проведения урока на тему "Соединения металлов. Оксиды и гидроксиды металлов" по модульной технологии в 8 "В" и 8 "Г" классах СОШ №12

Класс

Учащиеся

Оценка

8 "В"

Регина Б.

8

Дмитрий Б.

7

Максим Б.

6

Андрей Б.

5

Илья Г.

4

Елена Г.

7

Петр Е.

7

Алексей И.

7

Артем К.

6

Анна К.

5

Янина К.

3

Андрей Л.

3

Янина М.

4

Роман М.

3

Екатерина М.

6

Дмитрий М.

6

Антон П.

4

Алеся П.

3

Михалина Р.

4

Ирина Р.

5

Оксана С.

9

Владислав С.

4

Анастасия С.

3

Александра Т.

7

Анастасия Т

9

Станислав Б.

7

8 "Г"

Владислав Ж.

6

Павел З.

8

Екатерина К.

3

Филипп Л.

4

Александр М.

7

Анастасия М.

9

Александр М.

5

Ирина П.

5

Владислав Р.

6

Елизавета Т.

7

Екатерина Ц.

9

Страницы: 1 2 3 4 5


Актуально о образовании:

Условия эффективной организации художественно-творческой деятельности
Определение условий эффективной организации художественно-творческой деятельности детей относится к числу проблем, постоянно вызывающих интерес исследователей и поэтому довольно часто рассматривается в специальной литературе. Само понятие «условия» определяется как «обстоятельство, от которого что- ...

Приемы работы по повышению умений и навыков решать текстовые задачи младшими школьниками
В рамках формирующего этапа эксперимента нами были проведен в экспериментальном классе цикл уроков по математике. Система работы и подобранные задания были направлены на оптимизацию процесса обучения по формированию умений у младших школьников решать текстовые задачи, а именно предполагало выработа ...

Методические основы формирования умения осуществлять самоконтроль учебной деятельности в системе Эльконина – Давыдова
Проблема о состоянии самоконтроля и его формировании у учащихся начальной школы различными авторами оцениваются по разному. М.Г.Трейтяк, Г.И.Пукина, В.О. Пунский – считают, что представление о самоконтроле и умение его выполнять (главным образом зрительно) имеются уже у учащихся первых, вторых клас ...

Категории

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.centraleducation.ru