Расчет основных показателей учебной деятельности
К основным показателям учебной деятельности необходимо отнести средний балл, процент качества обучения и СОУ. Данные показатели рассчитываются учителями и заносятся в журналы, ведется статистика данных показателей.
Данные показатели были рассчитаны для каждого проведенного урока по модульной технологии. Рассмотрим на конкретном примере расчет показателей урока на тему "Соединения металлов. Оксиды и гидроксиды металлов".
Данный урок проводился в 8 "В" и 8 "Г" классах СОШ №12. В 8 "В" классе на уроке присутствовало 25 человек. Часть класса приехала с оздоровления. После приезда это был первый их учебный день. Дисциплину поддерживать было тяжело, уровень знаний приезжих по пройденным темам был на порядок ниже, чем у учеников, которые не оздоравливались в санатории. В 8 "Г" классе на уроке присутствовало 12 человек. Результаты проведения урока приведены в таблице 3.
Таблица 3 – Результаты проведения урока на тему "Соединения металлов. Оксиды и гидроксиды металлов" по модульной технологии в 8 "В" и 8 "Г" классах СОШ №12
|
Класс |
Учащиеся |
Оценка |
|
8 "В" |
Регина Б. |
8 |
|
Дмитрий Б. |
7 | |
|
Максим Б. |
6 | |
|
Андрей Б. |
5 | |
|
Илья Г. |
4 | |
|
Елена Г. |
7 | |
|
Петр Е. |
7 | |
|
Алексей И. |
7 | |
|
Артем К. |
6 | |
|
Анна К. |
5 | |
|
Янина К. |
3 | |
|
Андрей Л. |
3 | |
|
Янина М. |
4 | |
|
Роман М. |
3 | |
|
Екатерина М. |
6 | |
|
Дмитрий М. |
6 | |
|
Антон П. |
4 | |
|
Алеся П. |
3 | |
|
Михалина Р. |
4 | |
|
Ирина Р. |
5 | |
|
Оксана С. |
9 | |
|
Владислав С. |
4 | |
|
Анастасия С. |
3 | |
|
Александра Т. |
7 | |
|
Анастасия Т |
9 | |
|
Станислав Б. |
7 | |
|
8 "Г" |
Владислав Ж. |
6 |
|
Павел З. |
8 | |
|
Екатерина К. |
3 | |
|
Филипп Л. |
4 | |
|
Александр М. |
7 | |
|
Анастасия М. |
9 | |
|
Александр М. |
5 | |
|
Ирина П. |
5 | |
|
Владислав Р. |
6 | |
|
Елизавета Т. |
7 | |
|
Екатерина Ц. |
9 |
Актуально о образовании:
Работа над содержательной стороной
письменной речи
Поговорим об обучении учащихся языковой догадке. Как известно, развитие умения учащихся догадаться о значении незнакомого слова является важным условием их успеха в овладений умением читать. Самый легкий вид языковой догадки - узнавание и понимание английских и французских слов, звучание и значение ...
Сущность учебной деятельности
Общеизвестно, что человек формируется и проявляется в деятельности. Что же представляет собой та деятельность, в которой происходит процесс развития индивидуальности? Какова ее структура и функции? Каким должно быть обучение, чтобы оно развивало учеников? Рассмотрим эти вопросы. На каждом этапе сво ...
Упражнения на выполнение геометрических преобразований на плоскости и в
пространстве
Этот тип включает упражнения на различные геометрические преобразования исходных образов пространственных фигур, которые выполняются как в пределах плоскости, так и в пространстве. К ним можно отнести следующие задачи. а) Задачи на отыскание множеств точек – образов при определенном геометрическом ...