Модифицированный имитационным моделированием метод экспоненциального сглаживания
, (4.35)
где 
– степенной определитель 
-го порядка (4.29), значение которого вычисляется методом перекрестного умножения (блоки 19, 20);
– определитель, получаемый из (4.29) заменой 
-й строки на функции 
– блок 23;
– вычисленная ранее производная.
Значение функции в каждой точке и ее отклонения 
вычисляются в блоках 21, 22, 24-26. При подстановке значений , и зависимость (4.35) принимает вид суперпозиции экспоненциальных законов, параметрами которых являются аргументы прогнозирующих зависимостей.
Если все корни 
комплексные, то 
имеет вид
,(4.36)
где 
– нечетное натуральное число;
– действительная часть корня; 
; 
.
Значения функции и ее отклонения вычисляются в блоках 28, 29. Если в результате анализа устанавливается, что 
корней 
комплексные, а 
корней 
действительные, то принимает вид
,
где 
вычисляется по зависимости (4.36) с использованием корней 
блок 38); 
при 
вычисляется по зависимости (4.35) с использованием корней 
(блоки 33, 34, 35, 41), при 
– в соответствии с блоками 32, 39, 40. Значения функции и ее отклонения от 
вычисляются в блоках 36, 37, 42, 43, 44. Результаты расчетов выводятся на печать. После вычисления функции и в каждом из приведенных случаев выбирается максимальное значение отклонения 
, которое сравнивается с заданным (блоки 45, 47).
Актуально о образовании:
Экспериментальная работа по обучению рассказыванию
Давно установлено, что к старшему дошкольному возрасту проявляются существенные различия в уровне развития речи детей. Это показывает и наш опыт педагогической деятельности. Главной задачей развития связной речи ребёнка в данном возрасте является совершенствование монологической речи. Эта задача ре ...
Приемы, используемые на занятиях
1. Вопросно - ответная форма принимает на этом этапе усложненный характер. Вопросы требуют раскрытия образов, причин, побудивших героев поступать так или иначе. Учащийся отыскивая в книге ответ на вопрос, заданный ему, должен просмотреть всю главу и зачитать наиболее подходящий отрывок или предложе ...
Методические разработки по теме «Плотность»
Урок-обобщение по теме: "Плотность" Цели урока: Образовательные: обобщить тему “Плотность”; научить рассчитывать плотность любого тела; углубить знания основного курса физики; показать практическую значимость изучения понятия “плотность”. Развивающие: активизировать мыслительную деятельно ...