Объект и программа исследований

а) этиленгликоля; б) уксусной кислоты; в) этанола; г) этаналя.

Из ацетата натрия массой 8,2 г была получена уксусная кислота массой 5,4 г, массовая доля выхода продукта реакции равна:

а) 54 %; б) 66 %; в) 90 %; г) нет правильного ответа.

Хорошая растворимость формальдегида в воде обусловлена следующей причиной:

а) образованием водородных связей между водородом молекул воды и кислородом карбонила формальдегида;

б) образованием водородных связей между водородом и кислородом карбонила;

в) агрегатным состоянием;

г) ни одной из указанных причин.

II вариант

Функциональная группа карбоновых кислот называется:

а) гидроксил; б) карбонил; в) карбоксил; г) радикал.

При взаимодействии карбоновых кислот со спиртами образуются вещества:

а) соли; б) простые эфиры; в) сложные эфиры; г) альдегиды.

Уксусная кислота не может вступать в реакцию с веществом, имеющим формулу:

а) КОН; б) СаСО3; в) СН3ОН; г) К2SО4.

Веществу состава СН3 – СН2 – СН2 – СН2 – СООН изомерно вещество, имеющее формулу:

а) СН2 – СН2 ; б) СН3 – СН – СООН ;

СН3 СН2 – СООН СН3

Гомологом олеиновой кислоты может быть вещество состава:

Вещество, имеющее формулу

а) 2,3-диметил-3-этилбутаналь; б) 2,3,3-триметилпентаналь;

в) 3,3,4-триметилпентанол; г) 2,3-диметил-2-этилбутановая

кислота.

При приливании уксусной кислоты к гидроксиду меди (II) должно наблюдаться:

а) растворение осадка;

б) растворение осадка и образование голубого раствора;

в) появление василькового раствора;

г) образование красного осадка.

9. Из уксусной кислоты массой 6 г и этанола был получен эфир массой 5,28 г, выход продукта составил:

а) 30 %; б) 62 %; в) 98 %; г) нет правильного ответа.

10. Наличием водородной связи можно объяснить:

а) взаимодействие метанола с хлороводородом;

б) получение этилата натрия;

в) вязкость глицерина;

г) взаимодействие фенола с бромной водой.

Актуально о образовании:

Понятие тестовой задачи
В обучении математике велика роль текстовых задач. Решая задачи, учащиеся приобретают новые математические знания, готовятся к практической деятельности. Задачи способствуют развитию их логического мышления. Большое значение имеет решение задач и в воспитании личности учащихся. Поэтому важно, чтобы ...

Результаты экспериментальной работы по изучению развития творческой активности младших школьников на уроках литературного чтения
После внедрения системы творческих упражнений, направленных на развитие творческой активности младших школьников в процессе обучения литературному чтению мы перешли к третьему заключительному этапу экспериментальной работы – контрольному эксперименту. Главной задачей данного этапа явилось установле ...

Теоретические подходы авторов к понятию «трудные дети»
Прежде чем говорить о понятии «трудный ребёнок», нужно иметь представление о том, кого и на каком основании можно считать ребенком. В соответствии с Семейным Кодексом РФ, ребёнком является каждое человеческое существо до достижения 18- летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку ...