Ознакомление детей 7 лет с немецкой культурой
Алгоритм проектной работы:
Ø Определить цель и задачи проектной работы и конкретный практический результат.
Ø Определить виды деятельности и конкретные тактические шаги по осуществлению проекта.
Ø Составить план-схему проекта с включением в неё конкретных заданий по практической деятельности.
Ø Установление сроков реализации проекта и отдельных видов работ.
Ø Составление сценария презентации проекта.
Ø Корректировка и внесение изменений в схему проекта в процессе работы.
Ø Обсуждение с детьми результатов работы, подготовка к презентации.
Ø Представление проекта гостям.
Ниже представляем схемы проектов: проект «Карнавал», проект «Немецкая сказка» (сказки братьев Гримм) и проект «Пасха в Германии».
Проект №1
Схема проекта «Карнавал»
|
Нарисовать маски для уличных артистов, участников карнавала, зрителей. |
Беседа о карнавале (где? когда празднуется? как?) |
Работа с книгами, где есть информация о карнавалах в разных странах. |
|
Изобразить уличных артистов с помощью движений, мимики, жестов. |
Просмотр видеокассеты о Кёльнском карнавале. |
Разучивание песенок, стишков. |
|
Изготовить макет «Праздничная улица». |
Рассматривание картинок, фотографий. |
Игры: – «Угадай кто я?» – «Гордиев узел» – «Официант с метлой» и др. |
|
Изготовить рекламные плакаты и приглашения на карнавал. |
Основные задачи: 1. Развитие у детей коммуникативных способностей, творческой активности, желания участвовать в коллективной деятельности. 2. Расширение представлений о жизни сверстников в Германии. 3. Воспитание культуры поведения в общественном месте. 4. Развитие умений работать с книгой, журналом. 5. Развитие художественных способностей детей. |
Придумать интересную рекламу для карнавала, необычный танец. |
|
Нарисовать необычные карнавальные костюмы. |
Открытие карнавала. |
Отгадывание кроссворда по теме «Карнавал». |
Проект №2
Схема проекта «Немецкая сказка»
|
Знакомство с творчеством немецких писателей (братья Гримм) |
Рассматривание картинок, книжек со сказками братьев Гримм, памятников. |
Работа с книгами, где есть информация о театрах, спектаклях в разных странах. |
|
Нарисовать персонажей сказки «Боб, соломинка и уголёк». |
Чтение сказок братьев Гримм, просмотр мультфильмов по их сказкам. |
Составление сценария сказки «Бременские музыканты», (распределение и разучивание ролей) |
|
Нарисовать маски героев сказки «Бременские музыканты», продумать костюмы. |
беседа по содержанию некоторых сказок. |
Придумать интересную рекламу для спектакля и пригласить гостей на просмотр. |
|
Изготовить пригласительные билеты на спектакль. |
Основные задачи: 1. Развитие у детей коммуникативных способностей, творческой активности, желания участвовать в коллективной деятельности. 2. Расширение представлений о культуре Германии. 3. Воспитание культуры поведения в общественном месте. 4. Развитие умений работать с книгой. 5. Развитие художественных, актёрских способностей детей. |
Отгадывание кроссворда по теме «немецкая сказка», расшифровка ребусов. |
|
Изготовить афишу |
Показ спектакля |
Игры: – «Отгадай героя сказки». – «Весёлый сказочник» – «Придумай свой конец сказки» и др. |
Актуально о образовании:
Режиссерская игра, ее место и развитие в игровой деятельности детей дошкольного
возраста
«Режиссерская игра имеет важное значение для всего психического развития ребенка дошкольного возраста». В режиссерской игре – одновременном выполнении разных ролей - от ребенка требуется умение регулировать поведение, обдумывать действия и слова, сдерживать свои движения. Игровые переживания оставл ...
Роль самоконтроля учебной деятельности в развитии личности
младшего школьника
Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную деятельность учащихся. Его назначение заключается в своевременном предотвращении или обнаружении уже совершенных ошибок. Между тем наблюдения, проведенные мною, показали, что именно навык самоконтроля наиболее слабо сформиров ...
Рейтинг инженерных специальностей по прибыльности
Тем не менее, бытует ошибочное, но широко распространённое мнение, что в США и сейчас наиболее популярны и прибыльны профессии так или иначе связанные с экономикой (экономисты, менеджеры и др.) или законом (юристы, адвокаты и др.), несмотря на прошедший не так давно экономический кризис. На самом ж ...