Дробные факторные планы испытаний. Планирование испытаний
В первом случае
и 
,
или
, 
.
Во втором случае
; 
; 
; 
.
С точки зрения выбора статистики критерия, в первой задаче исходим из того, что генеральные средние неизвестны, а во второй – известны. К числу других признаков относятся: сведения о 
в генеральной совокупности (известно, неизвестно; 
или 
) и объеме испытаний (
или 
; 
или 
). Заменяя в записи 
выборочными средними 
, приведем наиболее часто используемые при проверке однородности двух совокупностей статистики критериев. Если 
известно, то применяется статистика
. (1)
Критическое значение находится из таблицы Приложения по величине 
.
Гипотеза принимается, если 
. Формула (1) применима и в том случае, если неизвестно, но обеспечена равная точность измерений 
и 
. При малом числе испытаний 
и неизвестном значении используется статистика 
-критерия:
, 
. (2)
Когда 
, 
, 
, применяется статистика
. (3)
При меньшем числе испытаний и используется статистика
, 
. (4)
Число степеней свободы определяется из условия 
. Этот вариант соответствует случаю, когда испытания проводятся в различных условиях или различными приборами (методами).
Из приведенных зависимостей видно, что для проверки гипотез о средних необходимо предварительно проверить стабильность условий испытаний (гипотезы о дисперсиях).
При проверке гипотез 
, если значение 
известно, вместо формулы (1) применяется
,
а если сведения о отсутствуют, то
, 
. (5)
Вопросы для самопроверки к разделу 4
Опишите общую процедуру принятия решений?
Что такое статистика критерия?
Как происходит проверка гипотезы о параметрах?
Актуально о образовании:
Основные тенденции развития специализированного профессионального
образования Советского района
Особого внимания требует вопрос о тенденциях развития специализированного профессионального образования. Это связано с тем, что школы в настоящее время работают над проектом «Профильное обучение», одной из целей которого является: расширение возможностей социализации учащихся, эффективной подготовк ...
Результаты исследования особенностей межличностных отношений в группе
сверстников младшего школьного возраста
Проведение социометрического исследования среди детей III-го класса, в количестве 15 человек, Лотошинской средней образовательной школы Лотошинского района, показало следующие данные, представленные в социометрической матрице. Таблица 2.1. Социометрическая матрица результатов выборов Имена учеников ...
Организация условий проведения педагогического исследования
Для педагогического исследования огромное значение имеет организация условий его проведения. Необходимо учитывать то обстоятельство, что исследователь имеет дело с детьми, поэтому одним из основных требований к нему является «не навреди». Отсюда следует необходимость тщательного обдумывания всех во ...