Содержание экспериментальных комплексов ЛФК по коррекции мелкой моторики у детей с нарушением интеллекта
3. Весь процесс обучения следует строить таким образом, чтобы постоянно обеспечивалось повторение изученного материала с внесением в него некоторых изменений (усложнений).
4. Упражнения, требующие большой физической нагрузки, следует чередовать с упражнениями на расслабление.
5. Оценку уровня усвоения материала следует планировать в конце каждого месяца.
Данные комплексы упражнений ЛФК стоит включать в занятия лечебной физической культуры, уроки физической культуры, как в коррекционных классах, так и с учащимися обычных школ. При проведении данных упражнений следует обратить внимание на соблюдение педагогических принципов и правильность выполнения упражнений.
Актуально о образовании:
Новогодняя игрушка "Лошадка - символ года 2014"
Здравствуйте! Сегодня урок проведу у вас я, Айгуль Ришатовна. Прослушайте загадку, и догадайтесь о ком идет речь? Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. Лошадь символ наступающего года. Интересные факты о лошадях: - у новозеландских лошадей водоотталкивающая шерсть ...
Особенности физического воспитания детей старшего дошкольного
возраста в ДОУ
Физическое воспитание детей - одна из ведущих задач дошкольных учреждений. Здоровье, полученное в дошкольном возрасте, является фундаментом общего развития человека. При этом понятие "здоровье" поднимает роль физической культуры на совершенно новый уровень, становясь основой формирования ...
Характеристика структурных компонентов речи в норме
В возрасте, когда процесс развития речи далеко не завершен (2 г. 6 месяцев – 5 лет), специалисту необходимо разграничивать, что уже должно быть сформировано в детской речи, что только начинает складываться, а каких проявлений вообще не следует ожидать в ближайшее время. Такой анализ и оценку речево ...