Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня младших школьников

Новое о образовании » Особенности физического воспитания детей младшего школьного возраста в системе коррекционно-развивающего образования » Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня младших школьников

Страница 3

Ежедневные физкультурные занятия в группах продленного дня (спортивный час) проводится на открытом воздухе с целью закаливания организма и обеспечения активного отдыха младших школьников. Они способствуют психической разрядке, противодействуют развитию чрезмерного утомления и тем самым повышают умственную работоспособность учащихся. Помимо этого спортивный час содействует воспитанию интереса и потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями, формированию умении организованно играть в коллективе сверстников, а также проводить простейшие игры с небольшой группой товарищей. Содержания занятий включает в себя упражнения, рекомендованные для подвижных перемен, с учетом интересов и желаний учащихся. Продолжительность занятий -40-45-60 минут. Важнейшими условиями их проведения являются отсутствие строгой регламентации, самостоятельность учащихся, свобода выбора упражнений и форм проведения.

Организация спортивного часа возлагается на воспитателей групп продленного дня, а проведение могут осуществлять учителя физической культуры, воспитатели, инструкторы физической культуры, учащиеся старших классов.

Кроме уроков и работы по укреплению здоровья в режиме дня большое влияние следует уделять внимание внеклассной и внешкольной работе, по возможности почти всех детей вовлекать в физкультурные секции и кружки (баскетбольные, футбольные, лыжные, настольного тенниса). Желательно ежемесячно проводить дни здоровья, внутришкольные соревнования по различным видам спорта, спортивно-театрализованные праздники (4 раза в год)

Цель внеклассных форм занятий состоит в том, чтобы на основе интересов и склонностей учащихся углубить знания, расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта, достигнуть более высокого уровня развития двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, приобщить их регулярным тренировкам.

Организовывать досуг детей необходимо с учетом их возраста, состояния здоровья и физической подготовленности.

В организации и проведении « Дней физической культуры и спорта» активное участие принимают учителя школы, совет коллектива физической культуры. Ответственность за проведение « Дней физической культуры и спорта» несет дирекция. Непосредственно руководителями мероприятия в эти дни являются учителя физической культуры. Мероприятия в « Дни физической культуры и спорта » могут проводиться одновременно со всеми классами школы, с каким-либо одним классом, с несколькими классами.

«Дни физической культуры и спорта» могут проходить как общешкольные физкультурные праздники с включением их в программу спортивных соревнований, встреч со спортсменами, физкультурных выступлений. В зависит от времени года можно устраивать: « День туриста», «День лыжника», « День гимнаста», « День на льду» и т.д.

Чтобы хорошо провести « День физической культуры и спорта », должна быть своевременно продумана, тщательно подготовлено.

Примерное содержание мероприятий в « Дни здоровья»:

Прогулки, экскурсии, туристические соревнования по элементам техники, туристические эстафеты, соревнования по прохождению определенного маршрута. Туристические походы (пешие, лыжные, на пароходе, лодках и велосипедах), туристические слеты;

Массовые кроссы;

Физкультурные праздники как смотры физической подготовки школьников (вступления с вольными упражнениями без предметов и с предметами, построения пирамид, гимнастические комбинации, акробатические номера);

Спортивные развлечения, игры, катание и игры на коньках, простейшие соревнования на катке, катание на санках с горы;

Массовые соревнования (внутриклассные и между классами) по облегченной программе и правилам (легкая атлетика, гимнастика, лыжи, волейбол, баскетбол, ручной мяч, футбол, настольный теннис).

Так, например, во Всероссийский день здоровья в Болховском районе в каждой школе были организованы уроки и внеурочные мероприятия. В гимназии, школах №2, 3, Большечеренской проводились дружеские матчи по футболу, баскетболу, волейболу. Насыщенной была программа проведения Дня здоровья в Злынской школе: брейн-ринг, конкурс рисунков, написание учащимися сочинений, анкетирование. В Струковской школе - спортивный праздник – «папа, мама, я - дружная семья». Для учащихся Сурьянивнской школы были организованы Малые олимпийские игры, Трубчевской школы-конкурсы «Ступени здоровья».

Страницы: 1 2 3 4


Актуально о образовании:

Научно теоретические основы исследования
В процессе разработки и адаптации методики экспериментального исследования мы изучили работы таких авторов как Е.Ф. Архипова, Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, Л.В. Лопатина Л.И. Белякова, А.Н. Гвоздев, О.Е. Громова, Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. М.М. Кольцова, С.Н. Цейтлин и др. , на о ...

Психолого-педагогическое обоснование фрагментов уроков "Технологии" построенных на стимулировании познавательного интереса учащихся
Меня всегда волновала проблема отношения школьников к процессу обучения. Печально, Но большинство из них считают, то учение - это обязательный тяжелый труд, опирающийся на механическое запоминание, на зубрежку. Оно якобы предполагает естественное принуждение, без которого невозможно продвижение в п ...

Этиология и клинические варианты общего недоразвития речи
Исследователи аномальной детской речи давно поднимали вопрос о неправомерности постановки "речевого диагноза" только на основании описания у детей особенностей их речевых средств общения, взятых в статике и в отрыве от общей клинической картины. Различные неблагоприятные воздействия, как ...

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.centraleducation.ru