Методические разработки по теме "Способы получения алкинов"

Новое о образовании » Экологические проблемы изучения темы "Алкины" в школьном курсе химии » Методические разработки по теме "Способы получения алкинов"

Страница 1

Современный урок по химии "Алкины, их строение и номенклатура"

Образовательные цели: изучить строение, гомологический ряд, изомерию и номенклатуру алкинов на примере ацетилена и его гомологов.

Развивающие цели:

создать условия для развития логического мышления через сравнение и установление взаимосвязи строения и свойств веществ с учетом зоны ближайшего развития;

формирование умений переносить полученные знания в новую ситуацию.

Воспитательные цели:

формирование научного мировоззрения через познаваемость химических явлений;

формирование умений осуществлять самоконтроль хода и результатов своего труда;

развитие коммуникативности личности.

Тип занятия: изучение нового материала.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, работа в группах.

Методы:

Практический: лабораторная работа.

Словесный: эвристическая беседа

Наглядный: презентация, таблица.

Логический: обобщать, делать вывод.

Основные средства:

Учебник Химия 1 класс, автор О.С. Габриеляна;

Презентация;

Тестовая работа;

Инструктивная карточка.

Технология: элементы ИСУД (индивидуальный стиль учебной деятельности).

Оборудование:

Слайдовая презентация, компьютер, телевизор;

Модель атомов для построения молекул (на группу учащихся 4 человека);

Таблица "Виды изомерии алкинов".

Учащиеся должны знать: Строение алкинов, их гомологический ряд, виды изомерии, особенности номенклатуры алкинов.

Уметь:

Строить и записывать формулы гомологического ряда алкинов,

Давать название алкинам по их структурным формулам,

Вести расчеты по химическим формулам.

Этапы урока и деятельность учителя-ученика на уроке

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы, формы, приемы

1.

Актуализация знаний

А) Проводит эвристическую беседу.

Б) организует и координирует работу.

А) участвуют в беседе;

Б) самостоятельно решают расчетную задачу и делают вывод о классе веществ.

А) Словесный: эвристическая беседа;

Б) самостоятельная работа.

Логический: обобщение и вывод.

2.

Целепологание урока

Подводит учащихся к самостоятельной формулировке цели урока.

Самостоятельно формулируют цель урока.

Эвристическая беседа

3.

Изучение нового материала

А) особенности строения молекулы алкинов

Организует работу учащихся, консультирует.

Самостоятельная работа учащихся в парах с использованием источников знаний.

Работа по плану, самостоятельная работа, обобщение, беседа.

Б) гомологический ряд алкинов

Организует работу учащихся в группах.

Консультирует при необходимости.

Контролирует работу.

Самостоятельная работа и самопроверка.

Работа в группах по моделированию органических веществ.

Самостоятельная работа, л.р. 1 "Моделирование молекул алкинов", сравнение, вывод.

В) изомерия и номенклатура алкинов

Организует работу учащихся, координирует их работу, консультирует.

Самостоятельная работа в парах.

Самопроверка.

Выполнение дифференцированного задания.

4.

Закрепление

Подводит к выводам о строении алкинов.

Закончить начатые фразы.

Эвристическая беседа.

5.

Проверка уровня обученности за урок

Организация тестовой работы.

Выполнение тестовой работы по вариантам.

Тестирование.

6.

Подведение итога урока

Подводит итог урока.

Выводы по уроку.

7.

Домашнее задание

Комментирует задание.

Записывают в дневники.

Страницы: 1 2 3


Актуально о образовании:

Задачи на взвешивание и переливание
Данное занятие предлагается провести в виде практического занятия. Разбить класс на 2 группы. Каждой из групп предложить по задаче на взвешивание и переливание, после чего команда должна рассказать (показать) решение. Для следующих задач необходимо заранее подготовить сосуды емкостью 300мл, 400мл, ...

Общие сведения о понятии «инженер» в США
Однако чтобы стать инженером в США и тем более успешно работать им успешно, необходимо сначала пройти специальное образование. Чтобы начать карьеру, американскому инженеру необходимо получить степень бакалавра в области инженерных или естественнонаучных дисциплин. Этого вполне достаточно для того, ...

Обучение и воспитание детей со сложным дефектом
К детям со сложным дефектом относятся дети, имеющие аномалии развития сенсорных функций (зрения, слуха) в сочетании с интеллектуальной недостаточностью (умственная отсталость, олигофрения). В настоящее время выделяются группы детей со сложным дефектом: - умственно отсталые глухие или слабослышащие; ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.centraleducation.ru