Практическая реализация заданий по физике с целью формирования естественнонаучных умений
2. Проводники сопротивлением 3Ом и 15Ом соединены параллельно и включены в цепь напряжением 45В. Определите силу тока в каждом проводнике и в общей цепи.
Тема: Нагревание проводников электрическим током.
Закон Джоуля -Ленца
Уровень А
1. Напряжение на концах электрической цепи 1В. Какую работу совершит в ней электрический ток в течении 1с при силе тока 1А?
2. Одна электрическая лампа включена в сеть напряжением 127В, а другая - в сеть напряжением 220В. В какой лампе при прохождении 1Кл совершается большая работа?
Уровень В
1.Чему равно напряжение на участке цепи, на котором совершена работа 500 Дж, при прохождении 25 Кл электричества?
2.Вычислите работу, которая совершается при прохождении через спираль электроплитки 15 Кл электричества, если она включена в сеть напряжением
220 В.
Уровень С
1. Какую работу совершит ток силой 3А за 10мин. при напряжении в цепи 15В?
2. К источнику тока напряжением 120В поочерёдно присоединяли на одно и тоже время проводники сопротивлением 20Ом и 40Ом. В каком случае работа электрического тока была меньше и во сколько раз?
ТС-2 Тема: Электризация тел. Строение атома
Какой из перечисленных примеров можно отнести к проявлению явления электризации?
А) движение воздушных слоев атмосферы;
Б) притяжение одежды к телу при ходьбе;
В) натирание металлического стержня о ткань;
Г) притяжение всех тел к Земле;
А) внутренняя энергия в обеих стаканах одинакова;
Б) внутренняя энергия в первом стакане больше;
В) внутренняя энергия во втором стакане больше;
Г) определить невозможно;
При электризации трением оба тела получают заряды …
А) равные по величине и одинаковые по знаку;
Б) разные по величине и одинаковые по знаку;
В) равные по величине и противоположные по знаку;
Г) разные по величине и противоположные по знаку.
Какие из перечисленных веществ можно считать проводниками электрического заряда?
А) эбонит;
Б) железо;
В) стекло;
Г) шелк;
Д) раствор соли;
Е) пластмасса.
Действие одного наэлектризованного тела передается на другое
А) через воздух;
Б) через вакуум;
В) посредством электрического поля;
Г) любым путем.
Электрической силой называют силу, с которой …
А) молекулы воздуха действуют на электрический заряд;
Б) электрическое поле действует на электрический заряд;
В) электрический заряд действует на другой электрический заряд;
Г) электрический заряд действует на окружающие его тела.
Как можно уменьшить отрицательный заряд электрона наполовину?
А) соединить электрон с незаряженной частицей;
Б) передать электрону половину положительного заряда;
В) передать электрону половину отрицательного заряда;
Г) отделить от электрона половину отрицательного заряда;
Д) заряд электрона нельзя ни уменьшить, ни увеличить.
На основе строения атома явление электризации тел представляет собой…
А) перемещение электронов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
Б) перемещение протонов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
В) перемещение нейронов, входящих в состав атома, с одного тела на другое;
Г) образование новых зарядов.
В ядре атома алюминия содержится 27 частиц, и вокруг атома движутся 13 электронов. Сколько в ядре атома протонов и нейтронов?
А) 14 протонов и 13 нейтронов;
Б) 13 протонов и 14 нейтронов;
В) только 27 протонов;
Г) только 27 нейтронов;
Д) 13,5 протонов и 13,5 нейтронов.
От атома гелия отделился один электрон. Как называется оставшаяся частица?
А) положительный иона;
Б) отрицательный ион;
В) нейтральный атом;
Г) протон.
Если к заряженному электроскопу, не касаясь его, поднести заряженную палочку того же знака, то …
А) листочки электроскопа разойдутся сильнее, т.е. заряд увеличится;
Б) листочки электроскопа немного опустятся, т.е. заряд уменьшится;
В) листочки электроскопа упадут, т.е. заряд исчезнет;
Г) сначала листочки электроскопа опустятся, а потом снова разойдутся.
11.Для заряда, переходящего с наэлектризованного на ненаэлектризованное тело при соприкосновении, справедливо утверждение
А) чем больше масса тела, которому передают заряд, тем большая часть заряда на него перейдет;
Б) чем больше масса тела, которому передают заряд, тем меньшая часть заряда на него перейдет;
В) чем больше размер тела, которому передают заряд, тем большая часть заряда на него перейдет;
Г) чем больше размер тела, которому передают заряд, тем меньшая часть заряда на него перейдет.
Важным средством для эффективного формирования естественнонаучных умений по физике, является экспериментальные работы.
Сложившаяся в настоящее время система школьного физического эксперимента включает следующие его виды: 1) демонстрационные опыты и наблюдения, 2) фронтальные лабораторные работы, 3) физические практикумы.
Актуально о образовании:
Суть и содержание метапредметных результатов
Метапредметные умения, или как их еще называют универсальные учебные действия делятся на несколько видов, это личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные. Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и событ ...
Понятие «творчество», виды творческих способностей
Развитие детей, это, прежде всего культура, творчество Л.С. Выготский в «Психологии искусств» поставил задачу рассмотрения психического развития творческих процессов. «Всякая функция в творческом развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва – социальном, потом – психическом». ...
Упражнения, обучающие беспереводному
пониманию читаемого синтетически
Устные упражнения (речевые), подготавливающие беспереводное понимание читаемого. 1. Перед чтением длинного текста учащиеся прослушивают несколько коротких рассказов. Эти рассказы по сюжету не совпадают с текстом для чтения, но они содержат тот же материал. Вот, например, один из таких рассказов, ко ...