Организация и содержание проектной деятельности школьников 2-4 классов в Интернет-фестивале
№ 4. Какое фантастическое существо может получиться при скрещивании насекомого, млекопитающего и рыбы? Опишите его: чем питается, где живет, как передвигается, размножается. Нарисуйте ваше существо.
№ 5. Рисовать можно не только простыми линиями, но и целыми геометрическими фигурами. Например, собаку можно нарисовать из прямоугольников, бусы из окружностей.
 | |||
 | |||
Изобразите млекопитающее, птицу, рыбу, пресмыкающееся окружностями, овалами, треугольниками, прямоугольниками, ромбами, квадратами.
№ 6. Изобразите как можно больше предметов, используя в качестве составной фигуры круг, треугольник, квадрат.
№ 7. Иногда привычные вещи, знаки, символы могут навеять совершенно иной образ. Пофантазируйте над цифрами от 0 до 9 и изобразите то, что они вам напоминают.
№ 8. Что изображено на этих рисунках?
а) б) в)
 |  | ||
№ 9. Представьте, что у вас есть возможность завести необычного домашнего питомца – динозавра. Известно, что их существовало множество видов, какого из них предпочел бы каждый из вас? Как бы вы заботились о нем? Изобразите ваших динозавров.
№ 10. Составьте классификацию динозавров по какому-либо признаку. Например, по типу питания или по способу передвижения.
Представленные проекты-задания были проанализированы с точки зрения соответствия содержания выбранным критериям (параметрам):
|
возрастные особенности |
интересы детей |
развитие творческого воображения |
разнообразие окружающего мира |
актуальные проблемы |
командный характер |
межпред-метность | |
|
проект-задание №1 | |||||||
|
проект-задание № 2 | |||||||
|
проект-задание № 3 | |||||||
|
проект-задание № 4 | |||||||
|
проект-задание № 5 | |||||||
|
проект-задание № 6 | |||||||
|
проект-задание № 7 | |||||||
|
проект-задание № 8 | |||||||
|
проект-задание № 9 | |||||||
|
проект-задание № 10 |
Актуально о образовании:
Особенности воспитания ребенка-инвалида в семье
Прежде чем понять сущность влияния родительских отношений на ребенка, рассмотрим ее значение в его жизни. Семья как определенная социальная общность волновала умы философов, историков, социологов, педагогов, психологов во все времена. Но на сегодняшний день в современной науке так и нет единого опр ...
Структура УМК
Структура УМК можно представить в виде трех блоков q нормативно-методические материалы; q учебно-информационные материалы; q учебно-методические материалы. Содержание каждого блока является примерным, выявленным на основе анализа действующих нормативно-правовых документов в системе среднего професс ...
Советская школа до начала 30-х гг
Уже в конце 1917 г. начала проводиться национализация всех типов учебных заведений. Школа была объявлена не только единой и трудовой, но и бесплатной, общеобязательной и общедоступной. Была заявлена преемственность ступеней образования, обеспечивалось равенство возможностей образования. Была осущес ...