Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе выполнения аппликации

Творчество – интегральная деятельность личности, необходимая каждому современному человеку и человеку будущего. От готовности человека к активной творческой деятельности зависят развитие и настроение современного общества. Возникает объективная необходимость формирования у подрастающего поколения нового типа мышления, активного, творческого стиля деятельности. И начинать его формирование можно и нужно в дошкольный период. «Ребенок, осваивающий окружающий мир, - это ребенок, который стремится действовать в этом мире» (Л. Леонтьев).

Интеллектуальное, эмоционально-нравственное, художественное состояние ребенка в процессе его практической деятельности проявляется в поступках, но оптимальное развитие ребенка возможно только при целенаправленном, систематическом и соответствующем возрастным особенностям обучении и воспитании (Выготский С.Л., Запорожец А.В., Пдъяков Н.Н. и др.), умелом руководстве различными видами деятельности детей, в том числе и продуктивными (Комарова Т.С.,Мухина В.С., Парамонова Л.А.).

Особое место в этом процессе отводиться изобразительной деятельности и изобразительному искусству, которые являются одной из форм активного, эмоционально-нравственного познания окружающей действительности, его творческого характера. Специфика художественной деятельности заключается в наглядно-образном и творческом преобразовании действительности посредством изобразительно-выразительных средств, благодаря чему она является эффективным средством воспитания культуры чувств, познавательной активности, развития творческого потенциала подрастающего поколения.

Цель моей работы: развивать познавательную активность в процессе аппликации из природного материала. Реализацию цели продумала через решение конкретных задач:

- создавать условия для развития познавательных способностей детей в аппликативной деятельности.

- заинтересовать новыми способами аппликативной деятельности;

- стимулировать индивидуальную манеру выполнения аппликаций.

• Теоретические основы развития познавательной активности в процессе выполнения аппликации из природного материала
• Организация работы по развитию познавательной активности детей в процессе аппликации из природного материала
• Отбор форм и методов работы с детьми в аппликативной деятельности из природного материала
• Взаимодействие с семьей по вопросам аппликации из природного материала

Актуально о образовании:

Общие методические рекомендации начинающему педагогу по проектированию увлекательных уроков
Если ты молодой педагог и хочешь, чтобы твои уроки были увлекательными, пробуждали познавательный интерес, то необходимо помнить следующие положения и действовать в соответствии с ними: Увлеченность педагога и поиск деятельности, в которой он может полностью реализовать себя, творчески самораскрыть ...

Деятельность Администрации г. Касимов в сфере управления образованием
Высшую позицию в социальной структуре образования занимают руководители различных рангов: работники министерства, сотрудники департаментов, ректоры и деканы, директора школ и училищ и т.д. Отвлекаясь от сложной иерархической зависимости указанных должностей, следует обратить внимание на ту роль, ко ...

Основные мнемические действия, приемы запоминания
Группировка - разбиение материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям, законам гештальта и т.д.); выделение опорных пунктов - фиксация какого-либо кратного пункта, служащего опорой более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы, образы излагаемого в тексте, примеры, цифров ...