Основные требования к современному педагогическому процессу

Девятое требование - систематический и планомерный учет и контроль за качеством усвоения знаний и применением их в умственных и практических действиях, за темпом работы класса и отдельных учеников, систематическая оценка работы учащихся и поощрение любого успеха.

И, наконец, десятое требование-соблюдение правил школьной гигиены и режима дня ученика (регулирование объема домашних заданий, исходя из установленных нормативов; при составлении расписания следует правильно располагать во времени и чередовать трудные и легкие уроки, занятия умственным и физическим трудом).

Актуально о образовании:

Понятие и структура детской инвалидности
Число детей с отклонениями в развитии, поведении, с трудностями в обучении, общении, детей с различными патологическими состояниями (неврозы, психопатии, органические поражения центральной нервной системы и т. д.) неуклонно возрастает, и к этому есть ряд причин. Нарушения различны по этиологии, пат ...

Понятие, этапы и критерии исправления
В теории отмечается, что в сфере исправительного воздействия осужденных существуют различные проблемы, в частности криминологические, социально-экономические, психологические, педагогические, нравственные и т.д. Их первопричина усматривается в отсутствии целостного подхода к разрешению проблем и об ...

Характеристика проблемных методов обучения
Полнота этапов проблемного учения зависит от двух факторов: а) содержания учебного материала и уровня выявленных проблем знаний; б) наличия (или отсутствия) тех или иных этапов познавательного процесса (процесса постановки проблемы и ее формулирования, выдвижения предположений и обоснования гипотез ...