Методика работы с иллюстративным материалом в процессе развития творческого потенциала учащихся на уроках по культурологическим дисциплинам

Методика развития творческих умений учеников с помощью иллюстративного материала и художественного творчества базируется на визуальном восприятии информации, а также умениях передавать её в помощью рисунка.

Создание рисунков, иллюстраций к тексту, комиксов и диафильмов особенно подходят для уроков истории, литературы и обществоведческих дисциплин (и конечно же, уроков изобразительного искусства). Этот метод подходит для развития творческих художественных навыков, эстетического видения, формирования ценностного взгляда на прекрасное. Рисование развивает зрительную память, моторику, объективно-субъективное восприятие реальности и перспективу.

Работа с контурными картами (история, природоведение и др.) несмотря на свою видимую унификацию занятости учащихся тренирует ассоциативную память и опосредованное восприятие объекта, способствует развитию критического мышления, визуального восприятия объекта и приобретению опыта работы с иллюстрациями.

Работа в специальных рабочих тетрадях сегодня является важным методическим компонентом на уроках практически по всем школьным дисциплинам. Также как и заполнении контурных карт, этот вид работы с текстовой и иллюстративной информацией развивает различные способности и навыки ребёнка в процессе обучения.

Создание графиков, диаграмм, статистических развёрток, визуальных моделей по графикам является более сложным этапом в развитии творческих способностей учащихся, так как требует развития логики, критического мышления, объективно-субъективного восприятия и умений ассоциативного мышления.

Актуально о образовании:

Какие виды деятельности взрослых воспроизводят дети в своих сюжетно-ролевых играх
Игровую роль дети выбирают в соответствии со своими интересами, своими мечтами о будущей профессии. Они еще по-детски наивны, не раз изменятся, но важно, что ребенок мечтает об участии в полезном для общества труде. Постепенно в игре у ребенка формируются общие представления о значении труда, о рол ...

Учебная программа
Программа составляется на основании учебного плана и определяет объем знаний и навыков, которые должны быть усвоены занимающимися. В программе раскрыты формы и методы педагогической работы, дается основное содержание учебного материала по теории и практике для определенных контингентов занимающихся ...

Методы и приемы развития творческих способностей младших школьников
Организация деятельности на всех уровнях будет действенной только в том случае, если будут использоваться основные методы и приемы для развития творческих способностей личности. Выбор тех или иных методов и приемов зависит от содержания, форм и условий деятельности. Известно, что метод представляет ...