Содержание и результаты экспериментальной работы
А) да, регулярно;
Б) редко.
2. Какой литературой вы пользуетесь?
А) журнал «Начальная школа»;
Б) авторские методические разработки;
В) никакой.
3. Считаете ли вы этот метод обучения универсальным, применимым для изучения всех предметов?
А) да;
Б) нет;
В) сомневаюсь.
4. Стали ли учащиеся более активными на уроках в результате применения данного метода?
А) да;
Б) без изменений.
Таблица №1
Результаты анкетирования МОУ СОШ №6 г. Смоленска
|
Имя |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Мария Мих. |
А |
Б |
А |
А |
|
Зоя Петровна |
А |
А |
В |
А |
|
Ирина Вас. |
Б |
А |
Б |
А |
|
Михаил Бор. |
Б |
В |
В |
А |
|
Светлана Ив. |
А |
А |
А |
А |
|
Василий Ром. |
Б |
В |
Б |
Б |
|
Ирина Сем. |
А |
А |
А |
А |
|
Илья Фед. |
А |
А |
А |
А |
|
Гетта Мих. |
А |
А |
А |
А |
|
Ирина Мих. |
А |
Б |
А |
А |
Таблица №2
Результаты анкетирования МОУ начальная школа №4 г. Вязьма
|
Имя |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Галина Вас. |
А |
А |
А |
А |
|
Ольга Анат. |
Б |
А |
Б |
А |
|
Илья Сем. |
А |
А |
А |
А |
|
Ирина Влад. |
А |
А |
Б |
Б |
|
Зинаида Тем. |
Б |
Б |
А |
А |
|
Людмила Вик. |
А |
А |
А |
А |
|
Любовь Пет. |
Б |
Б |
Б |
А |
|
Зоя Дмит. |
А |
А |
А |
А |
|
Петр Осип. |
Б |
Б |
Б |
А |
|
Светлана Сем. |
А |
А |
А |
А |
Актуально о образовании:
Игра – ведущий тип деятельности детей дошкольного возраста
Игра – это основной вид деятельности дошкольника, она оказывает многогранное влияние на психическое развитие ребенка. В ней дети овладевают новыми навыками и умениями, знаниями, осваивают правила человеческого общения. В дошкольном возрасте ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, раз ...
Понятие тревожности в отечественной и зарубежной психологии
Изучением тревожности занимались (Е.Ю.Брель, Р.В.Кисловская, Б.И.Кочубей, Е.В.Новикова, А.М.Прихожан). Тревожность – состояние целесообразного подготовительного повышения сенсорного внимания и моторного напряжения в ситуации возможной опасности, обеспечивающее соответствующую реакцию на страх. Скло ...
Общее представление о технологии обучения и
классификация технологий обучения химии
В последнее время все больше говорят не в отдельности о методах, формах, средствах обучения, а о технологии обучения химии. Это лишний раз подтверждает, что успех достигается лишь тогда, когда все они используются в комплексе. Технология обучения химии – это особый вид методики обучения химии, кото ...