Анализ результатов диагностики особенностей лексической стороны речи детей контрольной группы

Новое о образовании » Формирование лексики у детей со стертой дизартрией » Анализ результатов диагностики особенностей лексической стороны речи детей контрольной группы

Страница 2

Уровень сформированности навыка дополнения предложений – высокий (4 балла).

После выполнения всех 5 заданий, направленных на выявление словаря, подсчитывалась уровень развития лексики детей без нарушений речи, а также степень сформированности семантической структуры слова и лексической системности (см. Таблицу 1).

Таблица 1

Состояние лексической стороны речи детей контрольной группы

№	ФИО	Оценка в методике, балл					Сумма	Степень
№	ФИО	№1	№2	№3	№4	№5	Сумма	Степень
1	Олег П.	4	4	4	4	4	20	4
2	Павел Д.	4	3	3	3	4	17	3,4
3	Даша Г.	4	4	4	4	4	20	4
4	Катя А.	4	4	4	4	4	20	4
5	Оля У.	4	4	4	4	4	20	4
6	НикитаН.	4	4	3	3	4	18	3,6
7	Женя С.	4	3	3	3	4	17	3,4
8	СережаЛ.	4	4	4	4	4	20	4
9	Влад Р.	4	3	3	3	4	17	3,4
10	Алеша К.	4	3	4	4	4	19	3,8
11	Вика Н.	4	4	4	4	4	20	4
12	Вита Л.	4	4	3	3	4	18	3,6
13	Ваня К.	4	4	4	4	4	20	4
14	Витя Л.	4	4	4	4	4	20	4
15	Саша Л.	4	4	4	4	4	20	4
16	Миша Д.	4	4	3	3	4	18	3,6
17	МаринаЕ.	4	4	4	4	4	20	4
18	Алена Ш.	4	4	4	4	4	20	4
19	Алеша К.	4	3	3	3	4	17	3,4
20	Вова И.	4	4	4	4	4	20	4
Уровень		4	3,7	3,6	3,6	4	3,8

Страницы: 1 2 3

Актуально о образовании:

Аккредитация ВУЗов ABET
АВЕТ был образован в 1932 г. для продвижения учебных программ, не связанных с инженерно-строительными направлениями. В этом качестве АВЕТ приступил к сертификации программ уже в 1936 г. и в дальнейшем стал национальным центром по аккредитации инженерных программ всех направлений. В настоящее время ...

Организация, цель, задачи, принципы и методы изучения нарушений письма
Целью данного констатирующего экспериментального исследования явилось изучение особенностей письма у младших школьников с нарушениями зрения. В задачи данного исследования входили: 1. Выявление дисграфических ошибок в работах испытуемых. 2. Дифференцировка дисграфических ошибок у детей эксперимента ...

Общая характеристика содержания и средств обучения в системе М. Монтессори
В видении монтессори-педагога каждый ребенок от рождения наделен ему одному свойственным потенциалом развития. Раскрыться этот потенциал может только в собственной деятельности ребенка. Путь развития и совершенствования у каждого человека свой. Задача образования при этом сводится к тому, чтобы соз ...

Анализ результатов диагностики особенностей лексической стороны речи детей контрольной группы

Категории